蒙氏数学大班整10加整10减教学活动反思,大班整10加整10减教案反思

蒙氏数学幼儿园大班认识长方体教学

总结分享：请幼儿说说每种立体图形有多少个面。幼儿园教案认识立体图形2 教学目标：通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

几何形体幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标：了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。发展幼儿的观察、比较能力，以及对几何形体活动的兴趣。活动重点 ：认识圆锥体并了解其特点。

认识长方体评课优缺点如下：《圆的周长》这个教学内容是在学生学习长方形、正方形以及认识圆的基础上进行学习的，通过前面学习，学生已对长方形、正方形周长的认识，它们的周长就是围成它一周的长度，这为学生认识、概括、归纳圆的周长提供了知识技能基础。

培养学生对数学的兴趣与求知欲 教学重点： 能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。 教学难点： 求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。

教学目标：根据本节课内容在教材中的地位与作用、依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：使学生掌握长方体和正方体的特征，认识长方体的长、宽、高。

一个单元的教学结束了，作为教师的你，又有哪些教学反思呢？下面是由我带来的“《长方体的认识》教学反思”，欢迎阅读。《长方体的认识》教学反思 昨天我上《长方体的认识》这一部分内容，我先带学生读了一遍书，把主要的数学定义给学生解释了并教了手语的打法。如：顶点、棱、面的定义。