一起玩玩具的主题反思,一起玩玩具的主题反思中班

幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》

教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。延伸活动： 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。 学习儿歌《乖宝宝》。乖宝宝 我的玩具真不少，汽车、皮球、大熊猫，每天玩完收起来，妈妈夸我好宝宝。

我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。 如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 乐意探索水瓶的多种玩法，体验水瓶带来的活动乐趣。 尝试跳过一定高度的水瓶。

小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。 播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。

让玩具响起来,活动反思

1、针对小班儿童的教育，在活动设计上更多地需要以主题为中心，设计有趣且能有效培养孩子爱护玩具的游戏和活动。比如，在“爱护玩具”的主题下，可以编排一些角色扮演游戏，鼓励孩子们扮演玩具的角色，并分享它们的使用心得，慢慢加深孩子们对玩具爱护的认识。

2、活动流程： （一）听音游戏，感知声音 多媒体演示： 猜猜这是谁发出的声音？用什么听到的？ 你们的小耳朵真灵。

3、如果幼儿自带玩具不够的话，教师可用班级的玩具来补充。小班幼儿正处于“自我中心”的状态，所以，这类活动适宜在自愿地的状态下的小范围进行。如果有幼儿不愿意与同伴交换玩具，教师不要对此做强制的规定，允许幼儿独自玩，或者只介绍不交换。

4、废旧利用教玩具制作的反思怎么写 活动设计背景 在幼儿家中有很多一次性杯子，随地乱扔很可惜。引导幼儿利用废旧纸杯制作玩具，达到废物利用的效果。 活动目标 1 培养幼儿珍惜物品的好习惯。 2 培养幼儿的想象能力和动手操作能力 。

5、细心的幼儿一下子就看出哪个玩具不见了。而当大家用短句“XX不见了，XX快回来”把小动物找回来时，心情特别激动。在交换游戏角色时，幼儿都想试一试。为了满足每个幼儿的需要，我让每个愿意玩的幼儿都尝试做了一回小魔术师。

6、每天都会有不同的天气，而孩子们了解的就是晴、雨、雪的天气，我们可以借助本次活动让幼儿了解天气的种类，了解每种天气的基本特征，并尝试用动作来表示不同的天气。下面我将从活动设计、组织与孩子的发展角度来反思本次活动。 再次看主题活动设计。本活动的选材很有趣，也很有价值。

小班案例分析与反思精选【三篇】

幼儿园小班个案分析（一）：典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。

【篇一】 幼儿个案分析：坐不住的孩子 我们班有一个叫宇帅的男孩，他在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动；对于教师布置的任务，他常常不能很好地完成；他想参与同伴的活动，却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。

下面 无 为您提供了小班案例分析与反思精选【三篇】，供您参考。 【篇一】 在对小班幼儿进行分享行为调查时，我们记录了以下两个案例： 案例一：李想带来一辆玩具车，并告诉老师，他是带来和小朋友一起玩的。自由活动时，李想高兴地拿出自己的车，但他只愿意让小朋友看，不准别人摸他的车。

【篇一】幼儿园小班个案分析范本 【案例背景】 小可，四岁半，是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习，照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园，比同班的小朋友小一岁。