打花巴掌反思,打花巴掌反思音乐

用什么样的方法解决打花巴掌的问题

节奏游戏 教师拍，学生模仿。提醒学生在拍击十六分节奏时要密集一些，附点节奏要前长后短。把两条节奏连起来拍，让学生巩固练习歌曲中节奏部分。说词部分解决 在刚才的节奏下面填上歌词，让学生按拍击的节奏读，解决第一段，教师点出“打花巴掌”是北京儿童经常玩的一种游戏。

请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。

口风琴可以不用吹管左手持琴，右手弹奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管将琴平放在桌上，由右手演奏。吹嘴材质一般采用无毒ABS塑料，提高了环保性和卫生性。按教科书上的要求，学习顺序是从C调的3开始，逐步加入56，再加入4和7，然后加入和及低音。

正如音乐家要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的英语语感。优秀的英语语感需要从小培养，错过了幼儿这一关键时期，再培养语感就会难上加难。英语儿歌能提高孩子的口语能力，从根本上解决“哑巴英语”的问题。

音乐教师研修日志

1、音乐研修日志1 近年来，随着小学音乐教学的多元化，各式各样的教学形式使得小学音乐课堂增添不少风采，在这些教学形式中，游戏教学在音乐课堂中起到至关重要的作用。

2、小学音乐国培研修日志1 近年来，随着小学音乐教学的多元化，各式各样的教学形式使得小学音乐课堂增添不少风采，在这些教学形式中，游戏教学在音乐课堂中起到至关重要的作用。

3、作为一名初中音乐教师，通我的一些教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程。今天我为大家准备了音乐跟岗实践研修日志，欢迎阅读！音乐跟岗实践研修日志篇1 教学语言是传递知识，交流信息的媒介，起着直接沟通教与学两方面的作用。

4、小学音乐教师的研修日志1 《音乐课程标准》中设定的四个音乐教学领域是一个相互联系、互相渗透的整体。教师应全面理解和掌握音乐教学各领域的内容和要求，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素养。

小学音乐国培研修日志

1、小学音乐国培研修日志1 近年来，随着小学音乐教学的多元化，各式各样的教学形式使得小学音乐课堂增添不少风采，在这些教学形式中，游戏教学在音乐课堂中起到至关重要的作用。

2、音乐国培的研修日志1 近年来，随着小学音乐教学的多元化，各式各样的教学形式使得小学音乐课堂增添不少风采，在这些教学形式中，游戏教学在音乐课堂中起到至关重要的作用。

3、音乐教师的研修日志1 通过这次研修培训我才知道新课标是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。通过这几天的研修，让我认识到，每个音乐教师都要不断的进行心态调整、进行理念的更新，都要成为在研究状态下工作的教师。

4、小学国培研修日志1 3个月的国培学习很快就结束了，聆听了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。

5、小学教师继续教育个人研修日志1 我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，专家讲座引领，有教学实地的考察，有学员间的互动交流等。