角色游戏医院的反思,角色游戏医院教案反思大班

由：admin 发布于：2024-05-31 分类：感悟评价阅读：53次评论：0次

角色游戏教案

角色游戏教案篇1 游戏目的：初步认识自己所扮演的游戏角色（爸爸、妈妈等）的主要职责；在老师的引导下能够与其他（她）小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识；体验游戏的快乐。游戏内容：娃娃家游戏人数：依据场地或空间大小以及班级实际人数灵活把握，一般人均5平方米比较适宜。

角色游戏教案篇1 活动目标：进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。主动与顾客交流，学会招待顾客。游戏准备：经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。游戏过程：提出上次游戏存在的问题。

师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

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幼儿园角色游戏教学反思范文一角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按自我的意愿，根据自我的生活经验，创造性的反映现实生活。角色游戏是幼儿所喜爱的一种活动，也是极好的教育手段。这天去观摩了花园幼儿园的角色游戏，深有感触。我就角色游戏中的角色分配和角色扮演讲讲我的想法。

以上表演游戏，突破了教师高控制之下，幼儿对教师模仿和服从的传统表演游戏模式，以促进幼儿主体性发展为宗旨，力求凸现游戏中一种新型的师幼关系。教师除了提供时间、空间和基本材料外，很少干预幼儿的游戏。如情节、台词的设计、角色选择以及女鞋问题是否保留等游戏过程，都是按照幼儿的意愿进行的。

【篇一】幼儿园游戏教案及反思活动目标：学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。活动准备：故事相关图片五幅；磁带及录音机；人物头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠），也用做于故事中人物图片。活动过程：谈话导入。

1、传授卫生保健知识：护士妈妈走进小学课堂，可以向学生们传授卫生保健知识，让他们了解如何保持个人卫生、预防常见疾病等。护士妈妈可以结合自己的工作经验，用生动形象的例子来解释抽象的概念，让小学生们更容易理解和记忆。

2、护士职业认知1 在护理工作中，高度的责任感是必不可少的。它直接关系到患者的心身健康，稍有疏忽或懈怠都有可能给人之最宝贵的生命造成无法挽回的损失，这种损失是世间任何东西都无法弥补的。护理工作看起来很平常，但它是集精细的、微小的和艺术的工作。

3、对护士这一职业的理解1 第一，护士上班几乎都是需要倒班的，需要上大夜。上过夜班的人都知道，上夜班真的很辛苦，对身体是一种透支。如果是值班医生，没有什么事情的时候都是可以在医院临时睡觉的，但是护士是需要一直值班到下班的。很多护士因为常年倒班，身体都不太好，特别是皮肤会变得比较差。

4、问题一：如何看待护士这个职业呢觉得护士是漂亮美丽化身，再加上温柔善良的品性，总是无微不至，爱心无限。如果单独从职业的角度看待，护士职业不是一般人可以做好的，护理工作是很辛苦的，幸苦也不定能得到病人的谅解，毕竟每个病人的习性不同，肯定不能面面俱到。

5、永不放弃。他们以关爱家人的方式照料我们护士看不到人与人之间的差异，他们只看到有需要的人，需要护理和帮助的人。这就是为什么他们的职业是世界上最无私的职业之一。平等对待和帮助所有人，是实现人类的最大理想。护士认识到每个人的价值，并通过将人类福祉作为首要任务来珍惜生命。

6、如何看待护理行业，作为一个护士我想谈谈我的看法。

医院角色表演游戏观察记录篇1 观察目的：幼儿教育发展的核心任务是促进儿童的健康成长。只有有效促进儿童的成长和发展，教育才是发展性的教育，它也才能产生正向的功能。在幼儿教育中，每个幼儿都是鲜活的生命，他们有自己的独特性和发展性，但这种独特性和发展性的实现和延展需要教育为其提供适宜的土壤和水分。

重点观察“医院”主要的人数，角色协商及其扮演。（2）继续以“病人”的身份去医院，通过“医生”和“病人”的对话，了解情况，帮助幼儿整理已有经验，顺利地游戏。

《医院》教案设计篇一活动目标：初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。游戏反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。