我们的小缆车教学反思,我们的小缆车教学后记

五年级语文单元的教学反思

部编五年级语文教学反思1 本篇课文对于学生来说是个难题，特别是文章写作方法上的指导，学习从正面、侧面去描写人物的性格特点，通过一个侧面人物来衬托一个正面人物形象。教学时结合生活中的事例为学生降低学习难度都难以让学生完全掌握这种写法。在这一课的教学设计中，我让学生自读感悟，自我探究。

五年级语文单元的教学反思 篇1 人教版课文以主题来安排单元课文，一个单元一个主题。 以往我在处理教材的时候总想着面面俱到，结果很累，效果不佳。上学期期末大会胡校在大会上也提醒我们要去整合教材，要努力给自己减负，避免重复无效。于是我开始尝试找侧重点，每篇课文定个侧重方向。

也不可能为偶发情况事先设计好具体的解决方法和步骤。因为教学环境不是完全封闭的，更何况课堂教学是师生的双向交流活动，教师面对的是活生生的人，学生的思维发展、情感交流的情况，教师也不可能完全预见到。

部编版五年级语文教学反思1 开学至今快2个月了，在每天的语文课常规教学中，摸索出适合自己班级学生的一些教学方法。在每次实践过程中，都能和学生一起体会语文的美，感受语文给我们带来的快乐。

五年级语文教学反思1 教材背景 《桥》是九年义务教育课程标准五年级下册的一篇讲读课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

关于科学课的(我们的小缆车)作文

1、我们的小缆车。沼气在小学科学课教材的三年级下册中出现，内容是我们的小缆车，介绍了用废弃的饮料瓶和绳子等材料制作小缆车的过程，其中提到了把塑料瓶的底部剪掉，用一根绳子从里面穿过，并介绍了利用沼气作为动力推动小缆车前进的方法。

2、车可以使用不同的动力，缆车就是用缆绳拉着前进的。我们这节课就来研究这种很有特色的车。板书：我们的小缆车 （二）安装小缆车 出示小车、棉绳、回形针弯钩、垫圈。

3、本节课是“力”单元的第一课时。本人通过对五上《我们的小缆车》这一课的几次教学，体会到要上一堂“精彩”的科学课确实不是一件十分容易的事。首先，在上课前，我们要精心准备实验器材，认真备课。在这一课教学中，我们需要学生制作一辆小缆车，需要研究小车的运动速度与拉力大小的关系。

4、【教学准备】实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。

5、本稿是本人参加片区科学讲课赛的说课稿，供大家参考一：教材分析 《测量力的大小》是小学科学五年级第四部分《运动和力》中第四小节内容。

6、课堂教学中，教师要想方设法在教学的各个环节促使学生主动学习、积极思考，材料的呈现、活动的开展等可以像磁石一样紧紧地吸引学生的注意力，充分调动学生学习的主动性，让学生形成主动学习的内驱力，调动学生积极思考和建构知识。泉州实小林云娥老师的《我们的小缆车 》教学中采用探究的方式。

小学科学创新实验怎样改进

配套科学实验材料，注重实验设计 。 科学实验过程建立在学生能够接受的范围。 利用多媒体技术进行辅助教学。 改变传统教学模式。

生：改变摆绳长度，看看摆动次数是否有变化。师：那摆锤的重量和摆幅的大小呢？生：都不能变。师：非常好，那我们做实验时每次都要把摆绳拉直，从同一角度将摆锤放下。学生开始动手实验，实验中学生纷纷凭感觉定好角度，将摆锤放下进行计数。

开展小学实验课程可以有效丰富小学课程内容.通过科学实验课程的学习，可以使学生了解生活中一些常见的化学现象，并且可以扩展学生的知识储备.为了促进学生全方面发展，小学科学实验教学越来越受到重视，教师在教学中应该不断地改善科学实验课程的教学手段，来促进科学实验教学有效性的提高。

作为小学科学教师，怎样才能保证和提高小学科学实验教学的有效性呢？认真做好课前准备 教师在实验之前要做好充分的准备。教师要熟练的把握教材体系，明确实验目的，做好相关实验器材的准备；实验教学的实验课前教师要反复多次试做，才能对实验过程、实验现象要做到精准把握，心中有数。

缆车怎么动语言领域大班教案怎么上?

在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。活动准备：图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔；各种颜色的花朵（幼儿活动前已经做好了）、剪刀、各色手工纸、胶棒。活动过程：（一）谈话引入，渗透话题。

师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车？要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。（2）幼儿练习坐缆车。教师发现问题及时纠正。（3）以比赛的形式进行游戏。

教师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。教师讲述上幼儿园的方法，请幼儿举手，教师在相应的图标下进行记录，最后比较上幼儿园的不同方法的人数。 幼儿园大班教案：《交通工具》3 活动目标 了解常见的几种动物交通工具。 了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。

幼儿园大班教学活动方案1 活动目标 在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。 引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。 大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。 活动准备 课件：图片—海边的景色，街道景观，坐缆车全景。 每人一张明信片大小的卡纸（明信片） 幼儿用油画棒，教师范样。

要求缆车到站后，双手轻轻松开（然后排到队尾），下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。 ○○○|←――10米――→|○○○ ○○○|←――10米――→|○○○ 结束部分 坐花轿放松，结束此课。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标： 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动重点：幼儿连贯的说出因果关系的完整句；活动难点：当司机的幼儿能一直按规则监督游戏。活动准备：经验准备 对因果关系有一定的了解，熟悉儿歌《小汽车》物质准备 汽车图片一张，方向盘两个。活动过程：教师进行情景表演，导入课堂。

幼儿园小班教案

幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 懂得爱惜玩具。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 创设过家家的场景若干。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 活动流程： 感知体验——操作练习。 活动过程： 感知体验。