写给教育者积极心理学,写给教师的心理学

浅谈运用积极心理学提升教师的职业幸福感

教育是一种慢艺术《写给教育者的积极心理学》读后感作为积极心理学创始人之一，马丁·赛利格曼曾说：“积极心理学之目的即促进心理学发生变化，从只修复生活中最坏之事到锤炼生活中最好之品质。”积极心理学改变了心理学只是用来治病和解决问题的一般看法，其致力于让人们过上良好的生活，提升幸福感。

第三是如何运用到建设积极的人性化的社会制度上，从而达到社会的和谐发展。 “积极心理学”，顾名思义，是教人如何积极面对人生，如何获得幸福感与满足感。这才是现代社会的芸芸众生日益荒漠化的心灵最需要的甘露。

假期读了《运用积极心理学提高学生成绩》，这本书只看题目，作为教师好像会把关键词聚焦到“提高成绩”上，但实则在阅读过程中感受到的是用积极心理学对学生进行教育和引导，这在人格上的收获远比试卷上的数字重要的多，后来在网上看到这本书又名《品格教育校本计划》才觉得更贴切。

它强调人类的积极方面，关注个体的成长和幸福，试图通过科学研究和实践来促进人类的心理健康和幸福感。积极心理学的核心理念包括以下几点：积极情感：积极情感是指人体验到的积极情绪和情感，如快乐、幸福、满足等。积极性格特质：积极性格特质是指个体的积极品质和特征，如乐观、自信、勇敢等。

、增强了职业幸福感，快乐做教师。二十多年的教书生涯，以前总是感觉处在农村学校的环境很差，很多外部环境我们无力改变，心里很沉闷。