磨课体会和反思,磨课体会和反思作文
如何让磨课取得最佳效果
把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。不过，这磨课的“磨”字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样，道出了一节成功好课的艰辛和不易。
其一，对本学科知识的理解能力得到加强。首次试讲，参赛教师将教室四面墙上贴上与实际方向一致的东西南北标识，太阳标识贴在东面。同时让部分学生手拉手、面朝外围成小圈模拟地球转动。一个学生在模拟地球自转时问：“是由南还是由北向东转呢？”教师怔住了。
把握好教学理念是上好一节课的关键，在教学过程中，只有坚持以学生为主体，以教师为主导的教学理念，正确把握教与学的关系，将两者相互配合，才可能取得最佳的教学效果。在磨课中，把握这个理念是前提，也是磨好每一节课的准绳。
我们不妨尝试用无生上课和模拟课堂的形式，不断进行课例的研磨，才能更有实效。只有当教者真正将课例想清楚了，才能教得明白。 真正的好课不仅需要教师的精雕细琢和千锤百炼，更需要教师的自我反思和课堂实践。
数学组三轮磨课的主题分别是“用实验方法学数学，促进学生学习方式的转变”、“现代化数学教学基本功的锤炼”、“优化学习方式，突出学生主体”。
按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，同时开设一些兴趣小组：鼓号队、声乐、舞蹈、书法、绘画等，让学生的特长有进一步的发展。组织学生积极参加邹城市书法绘画活动。 积极引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能的培训和提高，教研组中经常磨课，互相听课，集思广益，互相探讨和学习，促进艺术教师教育教学水平的提高。
《千人糕》听课反思
2019年3月14日上午，我有幸参加东区举办的二年级语文同课异构的听课评课，通过对同样内容的不同教法和把握，为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会。在听了赵老师、禄老师和刘老师的课后，由来自各个学校的教师的点评，接着王校长对备好一节课进行了解读。
下周要进行同课异构活动，本周二年级的语文老师们提前准备，对《千人糕》进行磨课活动。 正式上课之前，二年级语文组的老师们一起解读了教材，分析了教师用书，强调了本课的重难点。 接着各位老师对本课自行进行设计，并开始上课。
二年级语文下册《千人糕》教学反思1 《千人糕》是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。 文化认识，共同努力互相协作。
改进措施：时刻调整学生的听课状态，实施课堂口令。提高自身授课激情，让学生听课不觉得乏累。理清授课思路，让学生听得清晰明了，知道学生组织回答用语，使之连贯，提高学生的语言组织能力和表达能力。注重对多音字的识记认读，引导学生在读文的过程中，把音读正确、把句读连贯。
千人糕评课用语优缺点及建议如下：《千人糕》是统编版二年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文是一个具有教育意义的小故事。讲了千人糕的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多人共同劳动才做成的。这篇课文主要通过爸爸和孩子之间的三组对话来展开叙述的。
《找春天》上课摔了一跤，同学们哄堂大笑，你怎么办？小茹成绩不好《开满鲜花的小路》小茹成绩不好，上课还说话，张老师让她站着听。讲课快《千人糕》PPT同学反应讲课快，我自己又不能兼顾啥啥啥的，忘了。学生乱跑《端午粽》学生上课到处乱跑，不在座位上听课。
初中数学老师小组磨课感受怎么写
教师培训心得体会1 20xx年5月30日-31日，我作为xx县初中数学一线教师非常有幸的参加了xx市初中数学骨干教师教学技能培训及优秀课展示观摩活动，本次活动得到了xxx县教研室及xxx初中的大力支持，切实提升了全市初中数学教师教学技能和教学质量，来自全市各县区60多位数学骨干教师参与了培训。
研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组教师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。 开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。 校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。
【2017初中数学教研组工作总结第二学期2】 紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了。进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。
刚开学，我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排，轮流派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的准备。
读《吴忠豪与小学语文名师磨课》有感
生活是需要仪式感的，开学有典礼，结束典礼更隆重。
吴忠豪：关于“磨课”的几点思考 1这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为...7《六一诗话》的言说方式正是“泛应曲当”，随事生说，各则诗话条目之间的排列并没有固定和必然的逻辑联系。
