雷鸣电闪波尔卡感受,音乐教案雷鸣电闪波尔卡

《雷鸣电闪波尔卡》的作者是谁

1、小约翰·施特劳斯 雷鸣电闪波尔卡 这首速度很快的舞曲是作者最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年。小约翰·施特劳斯在本曲中特意加入了大量的“定音鼓震音奏法”，再加上钹的衬托，形象生动地描绘出大自然中的疾风、雷雨和闪电的音响。全曲为“ABA”三部曲式，自始至终呈现出热烈的气氛。

2、小约翰·施特劳斯 （Johann Strauss，1825－1899），老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利著名的轻音乐作曲家。出生在风行跳舞的维也纳一个音乐家家庭，与父亲同名。

3、《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一。作品作于1868年初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协会。

雷鸣电闪波尔卡情绪是什么

1、《雷鸣电闪波尔卡》储百春老师的这节音乐欣赏课是赢得学生与听课者笑声和掌声最多的一节课，也是我最喜欢的一堂课，因为它无时无刻都充满着快乐的学习气氛。在欣赏第一主题时，她让学生在声音渐强时举手，出示声势谱时学生拍手，拍腿，体验音乐带来的愉悦感受。

2、我们再给大家欣赏一首好听的作品《雷鸣电闪波尔卡》，当然还有《拨弦波尔卡》、《闲聊波尔卡》。生：观看作品。 小结部分（阶段目标：教学检测） 师：老师问大家些问题，如果回答上来了，说明你今天听课听的非常专心。

3、按序写出相应的戏曲剧种。参考：京剧、黄梅戏、越剧、豫剧等。听乐曲录音片断，写出曲名及曲作者。

4、频率不同：2/4拍的乐曲强调重拍的频率是4/4拍乐曲的一倍，我们一般用底鼓来强调重拍。在用滚奏、鼓花或吊镲来强调乐曲结构的变化时也是一样，2/4拍的要频繁一些。特点不同：2/4拍的特点是：节奏强弱交替，快速时表现欢快的场面。而慢速时表现坚定有的情绪。

5、活动教学法，是一种在活动教学思想的指导下，旨在克服传统教学中单一的采用抽象的符号形式学习的弊端，充分调动学生的多种感官和学习兴趣，把感知学习与实践操作融合在一起的教学方法。