幼儿园中班科学小鸟和大树教学反思,中班语言大树和小鸟教学反思
大班教案:鸟与树
大班教案：鸟与树1 活动目标： 知道秋天候鸟的活动 欣赏故事《鸟与树》，感受鸟与树的友情，懂得朋友之间要互守承诺。 活动准备： 故事挂图一套。场景设置有；树桩，工厂大门等，鸟头饰若干 活动过程： 以游戏的方式导入。教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟。
《会走路的树》教学片断+教学反思
1、《会走路的树》的语文教学反思1 国家“语文课程标准”中指出，二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
2、《会走路的树 》教学反思1 在我们的教材中，有较多空白点，为学生的想象说话留下了大片空间。我们教师要善于挖掘课文中的空白点，通过启发性的问题，让学生放飞思维，指导学生进行插说或续说练习。学生在与文本的对话交流中既丰富文本的内涵，又激活情感体验。 《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事。
3、本人通过上课发现了有如下反思之处：“问题”牵引课堂 我在教学时力求突破课文的这两个难点来进行的：一是感悟驯鹿和小鸟的“情”；二是理解“会走路的树”到底是什么？为了达到目标、突破难点，我设计了一系列问题让学生问理解。
4、平时在班上开展语文引导自学课型实验，基本上每节课都使用班班通，本普期参加区级、校级引导自学课型比赛课各一次，分别是新入职教师比赛课《会走路的树》，区引导自学课比赛《暑假生活我安排》，组内老师相互磨课，评课议课，收获和感想详见教师博客。
5、小学三年级语文《舍不得这棵树》教学反思 《舍不得这棵树》是一篇散文。作者围绕自家门前的那棵梧桐树，用深情的文字赞美了它是一棵鸟树、一棵花树、一棵果树、一棵有灵性的树。借梧桐树不求回报的优秀品质，抒发了“我也要长成一棵树、一棵会走路的树”的志向。
中班科学小鸟是怎样长大的教学反思
1、教学反思 通过本节课的学习加强幼儿的自我保护的意识：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。教师在教学活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让幼儿在愉快的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的兴趣。
2、作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园中班教案《春天来了》含反思，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇1 活动目标： 欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。 感受歌曲欢快的旋律。
3、引发幼儿思考。——“你还知道哪些动物的尾巴具有特殊的功能？回家以后，你可以问问爸爸妈妈或亲戚朋友，然后将新的信息、新的发现告诉我们大家。”教学反思 幼儿通过这次教育活动了解常见动物尾巴的功能。对生活中的科学现象的也产生了浓厚的兴趣，在今后的教育活动中要多进行一些幼儿感兴趣的教育活动。
4、时间过得可真快，从来都不等人，又解锁了新的工作，是时候抽出时间写写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是我整理的第二学期幼儿园中班科学的工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
5、教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，引导幼儿升上中班要学会做哪些事。 活动准备 让幼儿通过，与小班弟弟、妹妹的比较，了解自己的变化。 引导幼儿讨论中班的小朋友应该怎么办。 观看上一届中班小朋友的照片或录像，说说他们在做什么。
6、教学反思 科学小实验是幼儿非常喜欢的活动，只是我们现在碍于幼儿园班级人数多，材料不够、操作不便等因素，使得这样的小实验不能很好的开展。
《大树和小鸟》中班音乐教案
1、《大树和小鸟》中班音乐教案 篇1 活动目标： 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。 调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。 培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。 活动准备： 大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机 活动过程： 开始部分： 律动：小动物律动 练声，复习歌曲。
2、于是设计了此次活动《大树和小鸟》。拓展幼儿的视野和经验。 教学目标： 在学习诗歌的过程中，理解大树和小鸟的依存关系。 初步学习按诗歌的结构仿编诗歌，体验仿编后的成功感。 增进爱护鸟类和关爱大自然的情感，懂得要勇敢自立。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
3、教师按节奏念歌词。教师清唱歌词，幼儿轻轻哼唱。幼儿完全演唱，引导幼儿用抒怀优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。在《往年的树》这个故事中，小鸟看到树变成火柴时，是用甚么样的声音给树朋友唱歌的？引导幼儿用忧伤的声音唱一遍歌曲，表达小鸟对大树的思念之情。
4、《大树和小鸟》中班语言教案1 活动前的思考教材的分析： 这是一首短小精炼、通俗易懂、富有韵律的儿童诗，读起来琅琅上口，在短小的诗歌中蕴含了大树和小鸟之间友好快乐的浓浓情意，适合中班幼儿学习，中班幼儿已具有一定的创造力，让他们进行诗歌部分仿编，可以进一步提高幼儿学习诗歌的积极性，对幼儿来说也是一个挑战。
