学习词汇学的体会,词汇学的感悟

小学英语词汇教学方法

小学英语单词教学的有效方法有交际法、游戏教学法、情境教学法、动作教学法。交际法。根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

小学英语词汇教学的方法如下：图片联想法 图片联想法是一种常用的词汇教学方法，通过给词汇配以对应的图片，帮助学生形成图像记忆，加深对词汇的理解和记忆。教师可以准备一些与词汇相符合的图片，出示给学生，然后和学生一起讨论、描述图片中的内容，并逐渐引导学生联想到对应的词汇。

如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等 单词，教师可 用简笔画帮助教学，既生动，又形象。让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读， 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。让学生想其读音和构成。

只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。 词汇教学的教学方法 抢读单词。这是训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片和图片，让学生抢读。 背靠背游戏。

小学英语词汇教学方面经常使用的有效方法有哪些？ 多种方式呈现单词，加深印象。 直观呈现法。针对小学生思维具有明显的直观性、形象性的特点，我采用实物、图片、玩具、简笔画、多媒体课件等直观教学手段，激发学生强烈的英语学习兴趣。

以下是我整理小学英语词汇教学方法的资料，欢迎阅读参考。关键词：词汇教学 直观性 趣味性 合作性 反复性 有效性 小学英语的课时较少，每周只有三节，每课要掌握的词汇量不少。如何让学生在有限的时间内掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。

学英语的感受心得体会100字

1、心得体会100字：心得体会篇1 今天我读完了《儿童百问百答》。书中讲了美洲鸵生气的时候会干什么；狼鱼吃鱼吗？为什么有人怎么吃也吃不胖呢？身体不舒服的时候为什么会发烧呢？最大的恐龙是什么等，那本书有三个优点。一是搞笑，二是知识丰富，三是内容多。

2、赴后海小学学习心得体会 贵州省惠水县城关三小 符庭香 2006年2月12日，我来到了深圳市南山区后海小学进行了为期半年的在职学习。在这半年的学习中感触颇深，下面谈几点自己的体会。学校环境的优美。

3、【 #实习报告# 导语】实训是把学到的理论知识和实践融合在一起，进一步对已经学过的理论知识进行巩固以及深化，提升对学过知识的综合运用，培养自身发现问题以及解决问题的能力。

4、当今世界知识日新月异，竞争日趋激烈，作为一名教师，如果不能经常地更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起，是学生眼里的老古董。

5、坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 \x0d\x0a2。方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 \x0d\x0a3。上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

6、以下是我分享的自我认知总结100字，希望大家喜欢。 自我认知总结 篇1 本人在大学期间热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活 ，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。