初探如何提高小学低年级数学作业的有效性 现代教学论认为，数学教学的主要特征，就是将教学过程变为引发学生练的过程，每堂数学课教学任务都是通过不同层次的练习来实现，所以数学课堂有效练习设计是提高课堂教学效率的重要措施，是实施素质教育中一个值得认真深入研究的课题。但一到考试就又不会了。所以我们老师不能被这些表面现象所迷惑，在改进自身教学的同时，得改善学生作业订正的方式，体现出作业订正的有效性。小学低年级学生有三个明显的心理特点：（1）意志力差...